I.C.T INSTITUTE
Deine Inhouse Schulungen
- Kombinierte Schulungen
Didaktisches Grundverständnis:
Didaktischer Zweck
Kombinierte Schulungen verbinden
Seminar-, Kurs- und Coaching-Elemente zu einem integrierten Lern- und Entwicklungsprozess.
- systematischem Kompetenzaufbau
- kontinuierlicher Anwendung im Arbeitskontext
- individueller und teambezogener Transferbegleitung
- messbarer Wirkung auf Organisation und Kultur
- Transformations- und Veränderungsprozesse
- Führungs- und Kompetenzprogramme
- Digitalisierungs- und Innovationsvorhaben
- nationale und europäische Förderprojekte
- gibt es keine festen Lehrpläne,
- keine einheitlichen Lernziele für alle Teilnehmenden,
- sondern individuell definierte Entwicklungsziele.
- konkreten Rollen und Verantwortlichkeiten,
- organisationalen Rahmenbedingungen,
- Führungs- und Managementaufgaben
- Veränderungs- und Transformationsprozessen
- Projekt- und Programmverantwortung
- Team- und Konfliktsituationen
- Digitalisierung und Innovation
- Internationalen und interkulturellen Kontexten
Ganzheitliche Entwicklungsprogramme für nachhaltige Wirkung
Kombinierte Schulungen
Kombinierte Schulungen (Blended / Hybrid) sind integrierte Lern- und Entwicklungsprogramme, die Seminare, strukturierte Kursmodule und begleitendes Coaching systematisch miteinander verbinden.
Sie stellen das höchste Qualifizierungsformat innerhalb moderner Inhouse- und Förderprogramme dar und sind speziell darauf ausgelegt, nachhaltige Kompetenzentwicklung, echten Praxistransfer und organisationalen Kulturwandel zu ermöglichen.
Im Gegensatz zu klassischen Trainingsformaten zielen kombinierte Schulungen nicht nur auf Wissensvermittlung, sondern auf dauerhafte Veränderung von Haltung, Verhalten, Entscheidungsfähigkeit und Zusammenarbeit.
Didaktisches Grundprinzip
Das didaktische Konzept kombinierter Schulungen basiert auf einem mehrphasigen Lernprozess, der Lernen und Arbeiten eng miteinander verzahnt:
- Wissensaufbau durch gezielte Impulse und strukturierte Lernmodule
- Anwendung in realen Arbeits-, Projekt- und Organisationskontexten
- Reflexion und Begleitung durch Coaching-Elemente
- Verankerung durch Praxisprojekte und Transferaufgaben
Dadurch entsteht ein kontinuierlicher Lernzyklus, der kurzfristige Erkenntnisse in langfristige Kompetenz und Wirkung überführt.
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