Ziel des Coachings

Didaktische Wirksamkeit · Professionelles Auftreten · Nachhaltiger Lernerfolg

Das Trainer- und Dozenten-Coaching unterstützt Trainer:innen, Dozent:innen und Lehrende dabei, ihre didaktische Qualität, persönliche Wirkung und professionelle Rolle gezielt weiterzuentwickeln und Lernprozesse wirksamer zu gestalten – in Präsenz-, Online- und Hybridformaten.

Didaktischer Zweck

Dieses Coaching fokussiert auf individuelle Lehr-, Trainings- und Moderationssituationen, die nicht durch standardisierte Schulungen ausreichend adressiert werden können.
Es unterstützt insbesondere:

• Weiterentwicklung didaktischer Kompetenz
• Reflexion des eigenen Lehr- und Trainingsstils
• Professionalisierung des Auftretens vor Gruppen
• Steigerung von Lernaktivierung und Transfer

Der Coaching-Prozess ist reflexiv, praxisnah und qualitätsorientiert.

Zielgruppe

• Trainer:innen und Dozent:innen
• Ausbilder:innen und Lehrkräfte
• Interne Trainer:innen und Multiplikator:innen
• Fachkräfte mit Lehr- und Schulungsaufgaben
  

  Aufbau & Dauer

  • Format:
    • Einzelcoaching
    • Optional: Kleingruppen- oder Peer-Coaching
  • Dauer:
    • 4–8 Sitzungen
    • Über mehrere Wochen oder Monate
  • Durchführung:
    • Präsenz
    • Online
    • Hybrid

  Zertifikat (optional)

  Teilnahme- und Entwicklungsnachweis:
  „Trainer & Lecturer Coaching – Inhouse“

  Hinweis:
  Das Zertifikat dokumentiert die Teilnahme am Coaching-Prozess und dient als qualitativer Entwicklungsnachweis, nicht als Lehr- oder Trainerzertifizierung.